CENPA-138~14 |
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Objectivos
Xll. A água aparece em
vários lugares e em
várias formas.A água
corre de cima para
baixo. A água dos
rios sempre corre
dos pontos mais al-
• tos para os mais
baixos.
Xlll. Água está no solo.:
E utilizada pelas plantas. A chuva dá água
ao solo. A chuva dá
água aos lagos e rios.
XIV. Una parto da água
da chuva evapora-se,
Observações e instruecões
XV.Como. se formam as
nuvens?
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XVI. Várias matérias
podem absorver u água.
XV11. A água pode conter coisas que não
se vêem.
13
se queimar toda a vegetação deixando a terra nua.
Mencionar poços, forutes, lagos,
charcos, rios, chuva, oceanos, £gua\
doce, água salgada, água estagnada, etc.
Quando chove a água cai na terra. Porque é que a água não fica visível durante muito tempo à superfície da terra? Para onde vai?
Uma parte da chuva entra no
solo. Outra parte corre para os rios
e lagos.
Trazer roupas molhadas para a
aula para estabelecer uma discussão.
Se deixamos as roupas no sol, o quí>
que vai acontecer? Vão secar. Para •
onde vai a água que está nas roupa':?
Vai outra vez para o ar. Quer dizer,
evapora-se. £ a evaporação.
Pensar em outras coisas quc
viram secar. Poços,rios, frutas, corne, peixe, etc. Explicar estes outron
factos pela evaporação também.
Quando a água se evapora, vai
para o ar. Quando o ar não pode conter mais água, a água, em excesso
forma pequenas gotas que se juntam
formando as nuvens. Quando há bastan
te água nas nuven3, esta cai sob a
forma de 'chuva.
Tentar absorver água com diferentes oubtanci&Li. Pôr urna ou dúae
gotas de água para cada experiência.
Pode usar, por exemplo:
um bocado de madeira
um bocado do mataborrão
um bocado de giz
um bocado de metal
um bocado tecido etc.
Notar que alguns materiais absorvem melhor que outros.
Deitar água limpa em 3 garrafas. Numa garrafa mistura-se bem
algum sal. Noutra garrafa mistura-30
bem um pouco de areia. Na outra,
garrafa mistura-se bjgia alguns pequeninos bocados do saba .
Notar que o sal parece que desapareceu mas quando se bebe o líqui
do, pode-se notar que c
tá na água. 0 sal ficou
sol ainda, es
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Notar
;ue a areia nao ciesapa-
——*
Object Description
Description
| Title | CENPA-138~14 |
| Filename | CENPA-138~14.tiff |
| Full text | 12 >brigaa tu and o a *r nuLic querto xe nu-ma iverá. arde -ira ou 5? irrafa ie ben. t proso riais Torque? oa du- tr esta )fse • 6ra-oo. -senhos n quarto 3tfi no ? -pode Objectivos Xll. A água aparece em vários lugares e em várias formas.A água corre de cima para baixo. A água dos rios sempre corre dos pontos mais al- • tos para os mais baixos. Xlll. Água está no solo.: E utilizada pelas plantas. A chuva dá água ao solo. A chuva dá água aos lagos e rios. XIV. Una parto da água da chuva evapora-se, Observações e instruecões XV.Como. se formam as nuvens? ? nas íozí- íais útil podeu . tor- er en c. dum lgumas grave c. do dei- is fogo. sas idado. d lu- Snio pes- XVI. Várias matérias podem absorver u água. XV11. A água pode conter coisas que não se vêem. 13 se queimar toda a vegetação deixando a terra nua. Mencionar poços, forutes, lagos, charcos, rios, chuva, oceanos, £gua\ doce, água salgada, água estagnada, etc. Quando chove a água cai na terra. Porque é que a água não fica visível durante muito tempo à superfície da terra? Para onde vai? Uma parte da chuva entra no solo. Outra parte corre para os rios e lagos. Trazer roupas molhadas para a aula para estabelecer uma discussão. Se deixamos as roupas no sol, o quí> que vai acontecer? Vão secar. Para • onde vai a água que está nas roupa':? Vai outra vez para o ar. Quer dizer, evapora-se. £ a evaporação. Pensar em outras coisas quc viram secar. Poços,rios, frutas, corne, peixe, etc. Explicar estes outron factos pela evaporação também. Quando a água se evapora, vai para o ar. Quando o ar não pode conter mais água, a água, em excesso forma pequenas gotas que se juntam formando as nuvens. Quando há bastan te água nas nuven3, esta cai sob a forma de 'chuva. Tentar absorver água com diferentes oubtanci&Li. Pôr urna ou dúae gotas de água para cada experiência. Pode usar, por exemplo: um bocado de madeira um bocado do mataborrão um bocado de giz um bocado de metal um bocado tecido etc. Notar que alguns materiais absorvem melhor que outros. Deitar água limpa em 3 garrafas. Numa garrafa mistura-se bem algum sal. Noutra garrafa mistura-30 bem um pouco de areia. Na outra, garrafa mistura-se bjgia alguns pequeninos bocados do saba . Notar que o sal parece que desapareceu mas quando se bebe o líqui do, pode-se notar que c tá na água. 0 sal ficou sol ainda, es nc n S Notar ;ue a areia nao ciesapa- ——* |
| Archival file | Volume33/CENPA-138~14.tiff |
