The modern dance teacher in recreation - Page 15 |
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11
T o r r a n c e
A t T o r r a n c e R e c r e a t i o n C e n t e r , th e p o s i t i o n r e q u i r e d th e
i n s t r u c t o r to t e a c h m o d e r n d a n c e , o r r a t h e r a h o u s e w i f e ' s i n t e r p r e t a -
|tio n o f m o d e r n d a n c e , f o r tw o h o u r s o n c e a w e e k . M o s t o f th e m e m b
e r s w e r e i n t h e i r l a t e t h i r t i e s a n d th e c l a s s w a s v i e w e d b y t h e m , at
l e a s t p a r t i a l l y , a s a b o d y t o n in g a n d w e i g h t r e d u c i n g e x p e r i e n c e
I t h r o u g h d a n c e a c t i v i t y .
I
I A t f i r s t th e i n s t r u c t o r s t r e s s e d t e c h n i q u e a n d c o n t r o l . L e s -
I
, son t y p e c l a s s e s w e r e a t t e m p t e d a n d t h e n s e l f - i n t e r p r e t a t i o n an d
I
I c r e a t i v i t y e n c o u r a g e d . T h e a p p r o a c h as a r t i s t - t e a c h e r a g a in w a s n o t
I s u c c e s s f u l . O n e r e a s o n w a s t h a t th e d a n c e c la s s w a s a s o c i a l
h a p p e n i n g . S o m e o f t h e m e m b e r s h a d m e t in th e p r e c e d i n g s e s s io n s
a n d w e r e n o w c lo s e f r i e n d s . T h e r e s e e m e d to b e a n e e d f o r a m o r e
c o m m u n i c a t i v e c l a s s r a t h e r t h a n a s t r o n g l y d i s c i p l i n e d o n e . A l s o ,
t h e r e w a s an o v e r - a l l s a t i s f a c t i o n n o t e d w h e n th e w o m e n l e a r n e d th e
t e a c h e r ' s p r e c o n c e i v e d d a n c e m o v e m e n t s w e l l th a n w h e n t h e y i n v e n t e d
t h e i r o w n .
I t s e e m e d t h a t t h e r e w a s a n e e d f o r a m o r e d e f i n i t e o r
p o s i t i v e g o a l w i t h th e w o m e n ' s c l a s s th a n w i t h th e c h i l d r e n ' s c l a s s e s .
T h e f e e l i n g o f b e g i n n i n g a n d s t r u g g l i n g a n d f i n a l l y c o m p l e t i n g a g iv e n
t a s k , s u c h as l e a r n i n g a d a n c e , a n d e v e n m o r e so , p r e s e n t i n g a
p r o g r a m o f d a n c e s , w a s d e s i r e d b y a l m o s t e v e r y m e m b e r o f th e
g r o u p . A s soon as p l a n s w e r e b e g u n f o r a s p r i n g p r o g r a m , e n t h u -
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| Title | The modern dance teacher in recreation - Page 15 |
| Repository email | cisadmin@lib.usc.edu |
| Full text | 11 T o r r a n c e A t T o r r a n c e R e c r e a t i o n C e n t e r , th e p o s i t i o n r e q u i r e d th e i n s t r u c t o r to t e a c h m o d e r n d a n c e , o r r a t h e r a h o u s e w i f e ' s i n t e r p r e t a - |tio n o f m o d e r n d a n c e , f o r tw o h o u r s o n c e a w e e k . M o s t o f th e m e m b e r s w e r e i n t h e i r l a t e t h i r t i e s a n d th e c l a s s w a s v i e w e d b y t h e m , at l e a s t p a r t i a l l y , a s a b o d y t o n in g a n d w e i g h t r e d u c i n g e x p e r i e n c e I t h r o u g h d a n c e a c t i v i t y . I I A t f i r s t th e i n s t r u c t o r s t r e s s e d t e c h n i q u e a n d c o n t r o l . L e s - I , son t y p e c l a s s e s w e r e a t t e m p t e d a n d t h e n s e l f - i n t e r p r e t a t i o n an d I I c r e a t i v i t y e n c o u r a g e d . T h e a p p r o a c h as a r t i s t - t e a c h e r a g a in w a s n o t I s u c c e s s f u l . O n e r e a s o n w a s t h a t th e d a n c e c la s s w a s a s o c i a l h a p p e n i n g . S o m e o f t h e m e m b e r s h a d m e t in th e p r e c e d i n g s e s s io n s a n d w e r e n o w c lo s e f r i e n d s . T h e r e s e e m e d to b e a n e e d f o r a m o r e c o m m u n i c a t i v e c l a s s r a t h e r t h a n a s t r o n g l y d i s c i p l i n e d o n e . A l s o , t h e r e w a s an o v e r - a l l s a t i s f a c t i o n n o t e d w h e n th e w o m e n l e a r n e d th e t e a c h e r ' s p r e c o n c e i v e d d a n c e m o v e m e n t s w e l l th a n w h e n t h e y i n v e n t e d t h e i r o w n . I t s e e m e d t h a t t h e r e w a s a n e e d f o r a m o r e d e f i n i t e o r p o s i t i v e g o a l w i t h th e w o m e n ' s c l a s s th a n w i t h th e c h i l d r e n ' s c l a s s e s . T h e f e e l i n g o f b e g i n n i n g a n d s t r u g g l i n g a n d f i n a l l y c o m p l e t i n g a g iv e n t a s k , s u c h as l e a r n i n g a d a n c e , a n d e v e n m o r e so , p r e s e n t i n g a p r o g r a m o f d a n c e s , w a s d e s i r e d b y a l m o s t e v e r y m e m b e r o f th e g r o u p . A s soon as p l a n s w e r e b e g u n f o r a s p r i n g p r o g r a m , e n t h u - |
